Descripción del entorno o comunidad donde
se inserta la Institución:
1. Transporte: La E.M.R "Manuelita Sáenz" se encuentra ubicada en
una zona rural en las afueras del Municipio Baruta, en una comunidad llamada La
Planada, específicamente en Hoyo de La Puerta, a escasos metros del Peaje de
Tazón. La zona es transitada por muchos vehículos debido a que se encuentra
adyacente a la Autopista Regional del Centro, la cual conecta a Caracas con los
estados cercanos; sin embargo, son pocas las líneas de transporte público que
están directamente destinadas a cubrir las rutas de salida, como lo son
Coche/Hoyo de la Puerta y Baruta/Hoyo de la puerta, lo que hace el traslado en
transporte público, de difícil acceso; cabe destacar que la comunidad
estudiantil y el personal que labora en la institución, el 80% asiste a sus
labores caminando (por la cercanía) el 17% lo hace en transporte público y el
3% en transporte privados.
2. Vialidad: Las rutas que existen para llegar a la institución son caminerías y carretera de asfalto, también se llega a través de la autopista y algunos pasando por un pequeño túnel que está debajo de la misma autopista.
3. Seguridad: En lo que a seguridad se refiere la institución se encuentra en una zona bastante tranquila, donde pocas veces han sucedido hechos preocupantes hacia el personal y los estudiantes, igualmente en los espacios adyacentes. Aproximadamente a 200 metros, se encuentra un destacamento de la guardia nacional bolivariana y policía de Miranda, más allá, a un kilómetro se encuentra un módulo de la policía municipal de Baruta.
4. Indicar si los estudiantes provienen de la comunidad donde está la escuela si no es así, especificar la comunidad de procedencia.
La mayoría de los estudiantes en esta escuela son residentes de la Planada, sector donde está ubicada la institución y pueden caminar para llegar a la misma.
También hay algunos estudiantes que vienen de comunidades vecinas por ejemplo, El Samán, El Galpón, Piedras Azules, La Hoyada, La Belmont y La Balgres, estos están a unos pocos kilómetros de distancia de La Planada y viajan en autobús hasta la escuela todos los días. Este desplazamiento de estudiantes a otra comunidad se debe a falta de un Centro Educativo en su localidad, también porque nuestra institución tiene buena reputación y atrae a estudiantes más allá de su ubicación geográfica.
5. Características
geográficas, económicas, sociales, culturales, cantidad aproximada de
población.
▪️ Geográfica: La escuela se encuentra en la comunidad de la
Planada en el sector Hoyo de la Puerta, Municipio Baruta, del Estado Miranda.
Esta zona está rodeada de montañas y colinas, cuenta con una cancha deportiva,
variedad de paisajes naturales y vegetación.
▪️ Económica: La actividad predominante en La Planada y en el sector Hoyo de la Puerta, es principalmente agrícola, con cultivos como el café, las hortalizas y frutas, además algunas personas se dedican a la actividad turística y economía informal.
▪️Cantidad aproximada de población: Según último censo realizado por los consejos
comunales (2022), la cantidad de población en la comunidad La Planada, es de
350 personas aproximadamente.
6. Grupos
y organizaciones existentes (culturales, deportivas, políticas, comunitarias,
religiosas, de producción) entre otras.
▪Culturales: Hay grupos dedicados a la preservación de la
cultura local como las procesiones y celebraciones de fiestas de carnavales,
navidad etc.
▪Deportivas: Existen equipos deportivos que se dedican
a distintas disciplinas como el fútbol, baloncesto entre otros, pueden
participar en torneos locales y representar a la Planada en competencias.
▪️Políticas: Dentro de sector es posible encontrar
organizaciones políticas locales y grupos que trabajan para participar en la
vida política y comunitaria de la zona.
▪️Comunitarias: En La Planada es probable encontrar
organizaciones sin fines de lucro y grupos comunitarios que trabajan para
mejorar las condiciones de vida de la comunidad, se organizan por concejos
comunales.
▪Religiosas: Dada la importancia de la religión en la vida de muchos residentes, se puede encontrar una variedad de grupos religiosos locales como católicos, evangélicos y cristianos.
▪️Producción: Existen cooperativas de pequeños productores
agrícolas que trabajan juntos para promover su producto y generar oportunidades
económicas en la comunidad.
7.
Oficios y profesiones predominantes de la comunidad:
▪Oficios: Entre los habitantes de la comunidad de La
Planada podemos encontrar: panaderos, albañiles, agricultores, vigilantes,
herreros, comerciantes independientes, entre otros que se ganan el sustento por
su propio trabajo.
▪️Profesiones: En la comunidad existen un buen número de
profesionales como docentes, policías, abogados enfermeros entre otros.
8. Oportunidades de Estudio: Los jóvenes de la comunidad tienen la oportunidad de culminar sus estudios de Educación Básica, en escuelas nacionales, estadales y municipales, luego salen zonificado a una institución del mismo sector para culminar su bachillerato, sin embargo existe un único liceo en la zona, lo cual resulta insuficiente, igualmente existe un programa de estudio en la comunidad dirigido por la alcaldía que se llama todos pueden, donde los niños no escolarizados pueden permanecer allí, obteniendo conocimiento del grado correspondiente a su edad.
9. Problemas
sociales existentes:
▪️ La pobreza, falta de recursos y oportunidades
económicas.
▪️ Crisis de vivienda, personas que luchan por
encontrar una vivienda digna, segura y propia.
▪️ Violencia doméstica que impactan negativamente
en la comunidad.
10.
Problemas de infraestructura: Falta de mantenimiento en las
estructuras, por no realizar reparaciones y cuidados regulares, surgen
problemas de filtración de aguas, grietas en las paredes, daños en el techo,
pisos, entre otros.
11. Servicios
existentes y faltantes:
Servicios existentes: La comunidad cuenta con escuela, módulo policial, gas ,agua, aseo y electricidad.
Servicios faltantes: La comunidad no goza de los siguientes servicios:
- Consultorio o
módulo
- Farmacia
- Servicios telefónicos
- Internet
- Supermercado
12. Características socioeconómicas de la familia.
Acceso a servicio de salud: 10%
Nivel de ingreso: 80% de las familias tienen empleo.
Nivel educativo: 80% reciben educación.
Ocupación: 100% prestan labores.
Vivienda: Un 30% no tienen vivienda digna.
Nivel de pobreza: 80% son de muy bajo recursos.
Acceso a servicio básico: El 10% recibe lo poco existente en servicios.
Nivel de endeudamiento: Un 65% de la población tiene algún tipo de deuda.
Número de miembros de las familias: El 85% posee más de cuatro integrantes en las familias.
Evidencias:
1) Instrumentos o técnicas de recolección de datos y el tratamiento e interpretación de la información.
Instrumento entrevista: Se realizó una guía de preguntas con serie de aspectos a tratar durante la entrevista.
Modelo de la entrevista: El modelo que se utilizó para la entrevista fue semi estructurada.
Preguntas realizadas:
1) Contexto socioeconómico:
- Ocupación laboral.
- Nivel educativo.
- Nivel de ingreso
2) Situación
económica de la familia:
- Vivienda y condiciones
de vida.
- Vivienda en la que
reside.
- Tipo de vivienda,
propia, alquilada.
3) Condiciones
de vida:
- Endeudamiento
- Gastos mensuales
familiar
- Alimento
- Educación
- Salud
- Transporte
- Deuda financiera
- Acceso a
servicio
- Apoyo de programa de asistencia social o ayuda familia
2.
Registro fotográfico (colocar pie de página a cada fotografía).
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Entrada al sector La Planada que conduce a la escuela.
Destacamento de la Guardia Nacional
Bolivariana y policía de Miranda.
3. Croquis (Mapa de la Comunidad): Visita la página de Google Maps a través del link que se presenta a continuación para acceder a la ubicación exacta de la comunidad donde se encuentra la escuela.
Reflexión sobre lo vivido al realizar la experiencia.
En el momento de la entrevista a las diferentes personas de la comunidad del sector La Planada, pudimos notar que con la serie de preguntas realizadas, obtuvimos información relevante y valiosa para nuestro objetivo, estableciendo un ambiente de confianza y respeto para que el entrevistado se sienta cómodo y dispuesto a compartir su experiencia de manera abierta y sincera. Es una responsabilidad para nosotros cuando recibes de una manera grata información de confiabilidad. La descripción de la comunidad donde está la escuela es una herramienta que permite conocer las características, necesidades e intereses de las personas que viven en el espacio geográfico de la institución educativa. Esta información es útil para diseñar el plan de acción anual, porque ayuda a establecer objetivos, estrategias y actividades que respondan a las demandas y expectativas de la comunidad educativa. El análisis del entorno es importante y permite identificar los factores externos que puedan influir tanto positiva o negativamente. Estos factores pueden ser políticos, económicos, sociales, culturales, ambientales, tecnológicos, entre otros. El análisis del entorno ayuda a anticipar oportunidades y amenazas, es decir, que se debe insertar la matriz FODA y así poder adaptar el plan de acción anual las condiciones cambiantes del contexto.
